湖北模拟投档分数和实际录取分数相差多少

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本文目录一览：

• 1、2019年湖北一本理科录取人数及录取率招生计划规定
• 2、湖北模拟投档分数和实际录取分数相差多少
• 3、湖北1990高考投档分数

2019年湖北一本理科录取人数及录取率招生计划规定

湖北高考一本录取人数52990人一本录取率约为14%

全国一本高校在湖北投放计划49082人，由于高校追加计划，实际录取52990人，一本录取率约为14%，比提高约4个百分点。
据悉，湖北省高考成绩达到一本线的考生有56653人，一本录取结束，线上没能被录取的考生至少有3600人，比多千余人。
业内人士分析，一本录取率提高，主要与 长江大学 、 武汉纺织大学 等数所省属高校整体或大部分专业从以前的二本调整到一本招生相关。“考生实际上能上老牌一本高校的人数，与去年相差不大。”该人士说。
此外，在一本录取阶段，我省自主招生投档2021人，最终被高校录取1292人，人数比去年减少一半。这主要是因为今年教育部对自主招生政策进行了调整，录取政策收紧，门槛提高，符合高校招生条件的考生减少。

已经录取结束的艺术本科(一)共录取6510人、艺术本科(二)录取10433人、体育本科录取2788人。今年残疾考生共204人，其中考[微博]出600分以上好成绩的有2人，一本线上25人，一本线上的目前都已被录取。
湖北省共有军校和国防生计划1028人。按照政策规定，省招办和省军区招办一起确定符合条件的2706名考生参加军检，实际参加军检面试共有2485人，合格率为62.9%。全省军校和国防生最终录取了1023人，比原计划少录了5人，未完成的计划是清华[微博]大学[微博]、 北京大学 [微博]国防生，校方以“考生未达到校统招线下20分”为由退档。
据悉，湖北省高考有36.8万人报考，比去年减少3.5万人，下降8.7%。今年有34.6万考生有高考成绩，这是因为报名的考生中，有1万多人被高校提前单招录取，不需要参加高考，还有少数学生报名后弃考。今年高校的生源矛盾比去年更加突出。

6月8日，高考的落幕，考生们对大学的还没有很好地了解。以下是湖北一本理科 大学排名 情况，的考生可以参考使用。

排名学校名称平均分2013年平均分

1华中科技大学626610

2武汉大学--606

3中南财经政法大学600582

4武汉理工大学--577

5中国地质大学(武汉)--566

6华中师范大学584563

7华中农业大学574558

8湖北中医药大学563546

9武汉科技大学562546

10 湖北大学 554540

11中南民族大学554540

12 三峡大学 543536

13 湖北工业大学 --533

14 长江大学 537531

15 武汉工程大学 --531

湖北模拟投档分数和实际录取分数相差多少

1分或2分。根据查询高考升学网显示，湖北模拟投档分数和实际录取分数相差1至5分。实际录取分会比模拟投档分低，至于低1分还是低2分，要看实际录取人数比计划数扩招多少。正式投档前会制定模拟投档线，是按照1比1投档比例进行模拟投档。模拟投档后学校会得分数数段报生源分数段分布情况，学校根据这个情况看是否微调计划。毕竟高考人数众多，考生填报的志愿也很多，为了确保不出错，以及考虑到某些院校报考人数过多或过少情况，需要和各院校沟通、调整招生计划等。

湖北1990高考投档分数

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1990年的高考，湖北省文科录取分数线为445分，理科则是542分。这一年的全国各省份高考录取分数线各不相同，湖北省文科考生需要达到445分才能被录取，理科考生则需达到542分。而在同一时期的广东省，理科的录取分数线为607分，文科则为581分。当时，广东省高考的满分是900分，采用的是标准分制。这个标准分制使得高考分数的计算更加公平、公正，而考生上大学的难度相对较低。

在1990年，上大学的门槛并不高，尤其是在广东省，即便是在理科生中，也有607分这一较高的分数门槛。但即便如此，广东省的录取分数线仍然高于湖北省。这或许是因为广东省作为经济发达地区，对高等教育的需求更大，同时也有更多的优质教育资源可供利用。而湖北省在1990年的录取分数线相对较低，可能是由于教育资源的分配差异，或者是由于当地考生的整体水平相对较高。

1990年高考的录取分数线体现了当时各省份教育资源的分布情况，以及考生的学术水平。这些分数线不仅影响了当年的大学录取，也在一定程度上反映了社会的发展状况。随着时间的推移，高考制度不断完善，教育资源也在逐步均衡分配，使得各地考生的录取机会更加公平。

同时，这些分数线也反映了各省份经济发展水平的差异。广东省作为经济发达地区，其高考录取分数线普遍较高，这与当地对高等教育的需求密切相关。而湖北省虽然录取分数线较低，但这也可能是由于当地考生整体水平较高，或者教育资源的分配更为合理。

从这些录取分数线中，我们可以看出，高考分数线不仅体现了考生的学术水平，也反映了教育资源的分配情况以及社会经济的发展状况。这些因素共同作用，影响着每年的高考录取结果。 创造网

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