2025-08-14 00:14:50 | 创造网
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2021 - 2024 年部分年份河北高考录取人数情况如下:2021 年全国 1981 所普通高校共录取 56 万河北学子;2024 年报名总人数 88 万人(含高职单招等提前录取约 20 万人),实际参考人数 67.4 万人,总录取人数约 42.9 万人,其中本科录取 24.7 万人,专科录取 18.2 万人。
2021 年是河北新高考改革落地的第一年,全省 63.39 万考生报名,56 万考生被全国 1981 所高校录取。2024 年高考,河北报名总人数有所增加,其中高职单招等提前录取约 20 万人,实际参考 67.4 万人。在录取方面,总录取率为 63.7%,本科录取率 36.68%,专科录取率 27.02%;985 大学录取率 1.2%,约 10143 人;211 大学录取率 3.7%,约 32768 人;双一流大学录取约 24000 人(含 985/211 高校)。
2025 年高考刚结束,目前暂未公布录取人数,但本科达线人数超 28 万,录取率不足一半,一本录取率约 20.57%。
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沈阳第88中学的荣誉主要包括以下几个方面 :
高考成绩卓越 :
教育创新与科研成果丰硕 :
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这些荣誉不仅证明了沈阳第88中学在教学质量、科研创新以及人才培养方面的卓越贡献,也体现了学校在教育领域持续进步的坚定信念。
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沈阳第88中学学校荣誉沈阳第88中学的荣誉主要包括以下几个方面:高考成绩卓越:近十年来,高考成绩持续领先沈阳一般高中,升学率显著提升。高考录取率从2000年的69.27%增长到2005年的96.14%,其中2003年省专以上进线率达到97.75%,展现了学校在培养高质量人才方面的卓越成就。教育创新与科研成果丰硕:教师在国家、省、
南阳十中的学校荣誉近年来,学校高考成绩连年提升,跻身市示范性A类高中前列,高考中共有宛城区文科状元7名、理科状元6名出自该校,吴云双、焦德朝、施博、翟世勰、陈磊、路喜军等一大批学生被中国人民大学、北京理工大学、吉林大学等名牌大学录取。2007年高招成绩更是喜人,路喜军同学获得宛城区理科状元,大专以上上线率90%以上,本科上线人数比上年增长18.7%,有6个学科获市级高考优秀学科奖。学校
涡阳县第二中学的所获荣誉近三年以来,该校高考升学率连年攀升。2008年比2007年提高了3个百分点,文科重点本科升学增幅全市第一;2009年比2008又提高了3个百分点,文科本科升学增幅全县第一。2、进一步彰显信息学奥赛特色该校中学生信息学奥赛始终走在全市的前列。学校多次承担过全市的中学生信息学奥赛工作。该校选手多次代表亳州市参加全省比赛摘金夺银。2007年安徽省“安联杯”青少
涡阳县第二中学的所获荣誉近三年以来,该校高考升学率连年攀升。2008年比2007年提高了3个百分点,文科重点本科升学增幅全市第一;2009年比2008又提高了3个百分点,文科本科升学增幅全县第一。2、进一步彰显信息学奥赛特色该校中学生信息学奥赛始终走在全市的前列。学校多次承担过全市的中学生信息学奥赛工作。该校选手多次代表亳州市参加全省比赛摘金夺银。2007年安徽省“安联杯”青少
泾干中学的2015年高考情况2015年高考,泾干中学一本上线436人,比去年增加40人,增长率为11%;二本上线931人,二本上线率超出陕西省上线率8个百分点,本科上线率为71%;高三1班、2班一本上线均为59人,一本上线率为85%;27班二本上线人数76人,上线率为95%;26班二本上线人数71人,上线率为89%;体育、艺术上线57人;高三、1班陈晓光同学高考成绩657分。泾干中学
鄄城县第二中学的简介通过60多年的努力,形成了重人才能力培养、重人才素质全面发展的办学特色,并积累了丰富的办学经验。在基础教学和素质教育及特长生培养等方面都取得了显著的成绩。近几年来,我校高考升学人数、升学率、升学质量都连创佳绩,2005年本科升学突破100人,连续获得菏泽市“教书育人先进单位”“精尘茄神文明单位”、鄄城县“教书育人贡献奖”,并且获得了省级“文体明星单位”,在全县最先通过“
常州市新桥中学的学校荣誉全国地理教学先进集体第三届全国规范汉字比赛三等奖江苏省绿色学校江苏省三星级高中江苏省青少年科技教育特色学校江苏省中小学标准化实验室江苏省模范职工之家江苏省教育先进集体江苏省青年文明号江苏省物理教学实验基地江苏省“五四”杯论文优秀组织奖江苏省高中英语课程教材改革实验工作先进集体常州市文明单位标兵常州市双拥模范单位常州市现代教育技术试验学校常州市中小学一级校园网常州市示
常熟市东张中学教育方针常熟市东张中学的教育方针是将党的教育方针全面融入日常教学中,注重学生的全面发展并鼓励个性才能的发挥。具体来说:全面发展:学校致力于培养学生的综合素质,不仅关注学生的学习成绩,还注重学生的道德品质、身心健康、艺术修养等多方面的发展。个性才能:学校鼓励学生充分发掘和发挥个人的特性和才能,提供多样化的课程和活动,以满足不同学生的兴趣和需求。
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