富阳富春职业高级中学怎么样

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本文目录一览：

• 1、富阳富春职业高级中学怎么样
• 2、富阳富春职业高级中学2024年入学条件
• 3、淮安的什么中学比较好

富阳富春职业高级中学怎么样

富阳富春职业高级中学是一所具有较高教育水平的浙江省重点职业高中 。以下是对该校的详细评价：

• 地理位置优越 ：学校坐落于富阳市中心，交通便捷，为学生提供了良好的学习和生活环境。

• 校园环境优美 ：校园占地约81.34亩，建筑面积2.4万平方米，环境优雅，教学设施先进，学术氛围浓厚，为学生创造了良好的学习氛围。

• 专业设置丰富 ：学校提供综合教育、计算机应用、旅游服务与管理、电子商务、商务文秘、服装设计与工艺、广告设计与装潢等七大专业的职业教育，设38个班级，约1900名学生，满足了不同学生的专业需求。

• 教学理念先进 ：学校以“学生活的知识、学生存的技能、学生命的意义”为校训，倡导“求真、求精、求新、求美”的校风，坚持“以人为本”的教育理念，注重学生个性化发展与能力培养，致力于为学生未来开拓更广阔的发展空间。

• 成人教育完善 ：学校成人教育设有远程教育、函授教育、短期培训三个部门，开课专业达20多个，短期培训项目10多个，共有约2100名学员，为不同年龄和需求的学员提供了丰富的学习机会。

• 报名条件明确 ：学校对申请者的条件有明确要求，包括热爱祖国、遵纪守法，身体健康、五官端正等，同时要求申请者为本市正式户口或外省市户口符合相关条件的应届初三毕业生和年龄在十八周岁以下的往届生，确保了招生工作的规范性和公正性。

• 招生对象广泛 ：学校招生对象为符合招生条件的初中学校应届毕业生与往届毕业生，为更多有志于接受职业教育的学生提供了机会。 创造网

富阳富春职业高级中学2024年入学条件

富阳富春职业高级中学报名条件及招生对象

热爱祖国、遵纪守法，身体健康、五官端正、无斜视、口齿清楚、智力正常、形体正常、体表无明显疤痕。报名条件包含具有本市正式户口或外省市户口（符合相关条件）的应届初三毕业生和年龄在十八周岁以下的往届生。

招生对象为符合招生条件的初中学校应往届毕业生。

校园环境整洁优美，教学设施一流，教学科研气氛和谐浓厚。

学校荣获多项荣誉："省级示范性成校"、"创浙江省教育强市先进学校"、"富阳市绿化先进单位"、"富阳市文明学校"、"富阳市治安安全单位"、"杭州市人民满意学校"等。已经成为服务社会、服务地方经济建设的中等规模职业学校，为富阳市地方经济的发展贡献力量。

淮安的什么中学比较好

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江苏省淮阴中学，创建于1902年。初建之时为江北大学堂，是遵旨(光绪二十八年）设立的一所高等学校，在省内外很有声誉。随着社会政治经济中心的转移，江北大学堂逐渐演变为师范学校，此后，在漫长的历史风雨中，师范学校与淮阴中学两者交替向前发展。淮中百年的艰难发展，积淀了优良的革命传统和丰厚的人文底蕴，培养出四万余名优秀毕业生，分布在国内外各个工作岗位，可谓桃李满天下。 1953年，淮中经中央教育部批准，成为江苏省首先办好的14所重点中学之一，于是按省重点中学标准发展规模，在扩大北院的同时，开辟了南院，建成南北两院；又在环城路外建设西操场。学校总面积扩至 102亩。南北院建教学楼5幢、实验楼1幢、能容纳千余人就餐的餐厅1幢，同时改建了北院一批楼房。如此建设规模30年未变。二十世纪80年代中期开始，学校布局不断调整，把南院建成教学区，并重视南北两院的育人环境的建设。经不断改造，使位于古运河畔、清晏园旁的淮中校园，景点错落有致，景色秀美怡人，文化氛围浓郁。近10年来，学校进行教育设施的现代化建设，投资5400多万元新建17幢教育教学用房，又投资1400多万元添置了高标准的现代化教学设备，形成了以多媒体教学系统、校园闭路电视系统、计算机校园网、江苏名校网为核心的现代化教育设施格局。随着社会经济的发展和文明程度的提高以及优质教育的社会需求，老校区已限制了淮中高规格的现代化发展，中共淮安市委和市政府决定建设淮中新校区。新校区位于清浦区富春花园以东、天津路以西，北至解放东路，南临延安东路，占地面积为260亩，总投资达1.6亿元。现代化、高质量、花园式的新校区于2002年8月建成，9月份搬迁，为百年华诞献上了一份厚礼。 淮中百年发展的各个历史阶段，都注重延聘名师执教和提高教师队伍的整体素质。随着当代世界经济技术的发展和现代教育技术的应用，学校加快了师资队伍建设的步伐，通过多种渠道、多种方法提高年轻教师素质。1990年起，实行“导师制”，重在培养一批骨干教师；1995年起，实施名师工程，重在培养一批专家型、科研型教师；目前，继续实施“名师工程” ，并用教师的现代素质要求，整体提高教师素质。 1990年以来，学校有特级教师10人，受国家级表彰9人，受省级表彰14 人，市级有突出贡献中青年专家3 人。现有专职教师212人，具中、高级职称教师129人，骨干教师、市级学科带头人30多人。2000年，学校被授予江苏省优秀教师群体称号。 1993年以来，淮中进一步实施“科研兴校”战略，在实际工作中以科研为先导进行教育管理和教育教学改革，做到融管理与科研为一体、教研与科研为一体，并结合学校实际设立研究课题。2000年，有2个国家级课题、1个省级课题、6个市级课题、34个校级课题先后结题。学校“八五”省级课题《中学爱国主义教育研究》、“九五”省级课题《多媒体课堂教学模式最优化研究》，都以丰硕的成果完满结题，《上海教育》、《中国教育报》、《成才导报》等报刊杂志都曾刊登阶段性研究成果和淮中教育科研情况，在省内外产生一定影响。这10年间，淮中两次在江苏省重点中学教育科研工作会议上介绍经验，早在1994年就被授予江苏省教育科研先进集体称号。 近十年来，各教研组在现代科学理论指导下进行了课堂教学改革，大面积地提高了教学质量，有1000多人次的学生在省和全国的学科竞赛中获奖。近几年高考本科录取率稳定在90%左右，重点大学录取率稳定在65%左右。学校涌现一批特优生，继1986、1987年两名学生分别获得江苏省高考文科第一名后，又有两名学生分别获全省高考文科第一、二名，2002年、2003年有30名学生考取北京大学、清华大学。近几年有相当一部分学生高考单科成绩进入全省前10名，还有一些学生被清华、北大破格提前录取。 近年来，学校确立了“一切为了学生的发展”的校长风采，全面推进了素质教育。为了学生素质的全面发展，有计划地进行课程改革，按照全面推进素质教育的要求，完善课程结构，开足必修课程，开设选修课程，丰富活动课程，开发校本课程。为了教学面向全体学生，充分发挥学生在教学中的主体作用，进一步改革了课堂教学模式，实行了“分层次教学”模式，实施了“研究性学习”的课程计划。 1990年以来，江苏省淮阴中学通过专家组的评估验收，先后成为江苏省合格重点中学、江苏省模范学校；2000年学校顺利通过江苏省国家级示范性高级中学的评估验收。2002年，学校隆重庆祝建校一百周年。2003年学校第四届教职工代表大会通过学校五年发展规划，确立了建设具有国际视野的、现代化、高质量、有特色的一流名校，培养更多的具有个性特长、和谐发展的“四有”新人的奋斗目标。

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