云南高考人数及录取率排名 时空大数据看高考难度排名，快来看你家乡排第几！

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本文目录一览：

• 1、全国考生人数排名
• 2、2023年各省考生人数
• 3、时空大数据看高考难度排名，快来看你家乡排第几！

全国考生人数排名

全国考生人数排名介绍如下：

1、河南：125万人

2、山东：86.7万人

3、广东：85.7万人

4、四川：77万人

5、河北：75.32万人

6、湖南：65.5万人

7、广西：61.02万人

8、安徽：60.1万人

9、江西：57.48万人

10、贵州：47.8万人

11、湖北：46万人

12、江苏：40.6万人

13、云南：38.38万人

14、浙江：36万人

15、陕西：32.3万人

16、重庆：31.4万人

17、山西：29.65万

18、辽宁：24.5万

19、甘肃：24.3万

20、新疆：21.86万

21、福建：21.8万

22、内蒙古：18.5万

23、黑龙江：18.29万

24、吉林：15万

25、上海：7万

26、宁夏：6.56万

27、海南：6.3万

28、天津：5.8万

29、北京：5.4万

30、青海：4.84万

31、西藏：3.2。

普通高等学校招生全国统一考试（Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges），简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学历的考生参加的选拔性考试。

普通高等学校招生全国统一考试，教育部要求各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。

参加考试的对象一般是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。普通高等学校根据考生成绩，按照招生章程计划和扩招，德智体美劳全面衡量，择优录取。

录取方式：

高考的录取方式多数采用网上录取，对考生的录取是根据考生的分数及所填报的志愿来进行的。如今所采用的志愿填报方式，将全国的大学分为若干批次。

主要有“提前批”（军事类院校）、“第一批”（一本大学，包括全国重点大学、普通1本大学）“第二批”（普通2本大学：包括，公办二本、民办二本）、“第三批”(3本，主要包括独立学院、中外合作办学本科院校）、“第四批”（高职高专 学校，即专科）。

此外，还有许多高校进行自主招生，但入选考生均须参加全国统考，成渣纤绩应达到生源所在省（自治区、直辖市）确定的与试 点学校同批次录取控制分数线。

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2023年各省考生人数

据2023年的统计数据显示，全国各省考生人数总计为2946万人。

一、各省考生人数概况

1.东部地区：广东、江苏、浙江等省份是考生人数最多的地区，其中广东省以818.8万人位居第一。

2.中部地区：湖南、河南、湖北等省份考生人数相对较多，湖南省考生总数达到252.4万人。

3.西部地区：陕西、四川、云南等省份人口总量大，但考生人数相对较少，四川省仅有146.5万人参加考试。

二、各省高考报名人数分析

1.考生人数最多的广东省，其高考报名人数一直保持高位。2023年广东省高考报名人数达到756.9万人，创下历史纪录。

2.河南省位列全国第二，2023年报名人数达到336.3万人，比上一年增长7.1%。

3.四川省虽然人口众多，但高考报名人数却一直不升反降。2023年仅有84.3万人报名参加高考，较上一年减少了2%。

三、各省高考录取率对比

1.湖北省录取率较高，2023年高考录取率达到89%，位列全国前列。

2.贵州省录取率相对较低，2023年仅有45%的考生被本省高校录取。

3.广东省高考录取率逐年下降。2023年广东省高考录取率为61.4%，较上一年下降了5个百分点。

四、各省高考状元分布情况

1.2018年至2023年期间，北京市高考状元数一直位居前列，共诞生6位状元。

2.2023年重庆市出现首位高考状元，成为西部地区的高考新势力。

3.广东省近年来高考状元数量逐年减少，2023年仅有1位状元。

总体来看，各省考生人数及高考情况存在着一定的差距和不平衡，但是随着教育事业的发展以及高考制度的不断完善，相信未来各地的高考环境会越来越公平和有保障。

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高考难度无法通过单一指标排名，但可通过录取率、试卷难度、教育资源分布等维度分析各省差异。以下从高考人数、录取率、试卷难度、教育资源分布等角度展开分析：

一、高考人数与竞争压力

• 2019年高考人数 ：全国高考人数达1031万，河南超100万，广东76.8万，竞争压力显著。
• 历年趋势 ：恢复高考后前三年（1977-1979年）因文革积压考生，人数高位运行；1980-1999年平稳期，多数年份未超300万；2000年后随经济腾飞，人数爆发式增长，2008年达1050万。
• 竞争压力 ：河南、广东等人口大省考生数量庞大，竞争尤为激烈。

二、高考录取率差异

• 全国大学录取率 ：从1977-1979年的5%-7%跃升至近年75%左右，但各省差异显著。
• 一本录取率 ：

  京津地区领先，天津超24%，北京30.5%。

  河南、山西、广西等省份个位数，河南仅7.8%，教育资源分配不均明显。

• 211录取率 ：

  京沪津及西藏、青海超11%，广东垫底（2.74%），北京是其5.1倍。

• 985录取率 ：

  天津、上海超5%，河南安徽垫底（安徽1.10%），吉林以3.56%位列第四。

• 清北录取率 ：

  北京高达9.13‰，云南、贵州、广东不足0.4‰，辽宁、吉林超1‰。

三、高考试卷难度差异

• 试卷类型 ：全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ及自主命题试卷并存。
• 难度分布 ：

  冀鲁豫等高考强省采用全国卷Ⅰ（hard模式）。

  京沪津等优惠地区自主命题，难度相对较低。

四、教育资源分布不均

• 211大学数量 ：

  北京26所，江苏11所，上海10所，陕西8所。

  河北、河南、西藏等14地仅1所，河北唯一211大学位于天津。

• 教育投入 ：河南等省份需增加高校数量和教育投入，以缓解录取率低的问题。

五、综合分析：高考难度排名需多维考量

• 核心结论 ：高考难度无法通过单一指标排名，但可通过录取率、试卷难度、教育资源分布等维度分析各省差异。
• 区域差异 ：

  京津沪 ：录取率高，试卷自主命题，教育资源丰富，竞争压力相对较小。

  河南、广东 ：考生数量庞大，录取率低，竞争激烈。

  东北地区 ：985、清北录取率超预期，教育资源相对优质。

• 政策影响 ：国家对西藏、青海等地区的照顾政策显著提升当地录取率。

六、高考重要性与社会影响

• 改变命运的机会 ：高考对农村地区孩子尤为重要，是改变命运的公平途径。
• 行业选择与人生轨迹 ：毕业后从事不同行业会导致人生轨迹差异，但成功仍取决于个人勤奋与自律。
• 时代机遇 ：移动互联网普及使知识获取便捷，非名校、非热门专业学生亦有机会成功。

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