安徽外国语学院专升本容易吗？

最近经常有小伙伴私信询问安徽外国语学院专升本容易吗？相关的问题，今天，创造网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、安徽外国语学院专升本容易吗？
• 2、天津外国语大学成人高考录取分数线是多少?
• 3、2010年江苏高考录取率逼高教改革再发力

安徽外国语学院专升本容易吗？

安徽外国语学院专升本不容易，专升本考试是指大学专科层次学生进入本科层次阶段学习的选拔考试，是中国大陆教育体制大专层次学生升入本科院校的考试制度。专升本分为统招专升本、自考专升本和成考专升本三种类型。

第一类是普通高等教育专升本（亦称统招专升本），考试对象仅限于各省、直辖市、全日制普通高校（统招入学）的专科应届毕业生。第二类是自考专升本。第三类是成人高等教育专升本。

1、统招专升本。

统招专升本难就难在考试录取上，只要考上，几乎都能拿到本科证和学士学位证。

2、自考专升本。

自考专升本是所有专升本途径中最难的一种，原因在于，自考是全国考试，全国都一样，考试时随机抽题，不象普通高校专升本的考试一般省内老师自己出题。

自考不仅出的是试题库，而且一般没人讲课，没人领着复习，没人给划重点，更重要的是自考中有很多门，不管是理论考试课、还是实践课、还是毕业论文，只要有一样不及格，就拿不到毕业证

3、成考专升本。

入学全国统一考试，但考试相对容易，录取率较高，录取后学习较容易，一般都可拿到毕业证，已有不少成人学校开始实行注册入学，不用考试。社会认可率不高。

安徽外国语学院是经国家教育部批准设立的全日制普通本科高校，是全国十三所独立设置的本科外国语学院之一，中部地区唯一一所本科外国语学院。开设有32个本科专业，中外合作办学专业3个，涵盖文学、经济学、管理学、艺术学4个学科门类。

天津外国语大学成人高考录取分数线是多少?

天津外国语大学成人高考录取分数线是多少?如下：

542分。

成人高考是全国统一的考试，一年只能考一次，考生确认报名后，需要根据考试大纲进行备考，如果没有通过考试，可以明年继续报名成考考试。成人高考分为高中起点升专科、本科和专科起点升本科三种考试类型，没有次数限制，未参加今年考试的考生可以在明年继续报考。

成考没有及格分数线，只有录取分数线，超过最低分数线就有被录取的可能。成人高考高起专、专升本每科满分150分，三科总分450分，一般成人高考高起专录取分数线是120-150分左右；专升本录取分数线是100-150分左右，而高起本每科满分150分，四科总分为600分，录取分数线一般在180-200分左右，不同省份和不同院校的录取分数线也有所差异。

成考考试科目少，考试形式也相对灵活。对于零基础考生来说，只要花费一定时间学习和复习，就能够掌握大部分考试内容。每年成考的录取率高达80%左右，成考的难度比高考简单多了，只有三四门的考试科目，每年的录取分数线也是很低的，考生只需要好好备考就可以了。

参加成人高考的好处：

1、提高学历和文凭：成人高考是一种通过考试的方式获得高等学历的途径。通过参加成人高考，你有机会获得高中学历或大专及本科学历证书，这将有助于提高你的学历水平和就业竞争力。

2、职业发展和晋升：很多职位和岗位要求具备一定的学历背景。通过参加成人高考获得学历证书后，你将更有可能获得晋升和职业发展的机会。拥有更高的学历可以为你打开更多的职业道路，并提供更广阔的发展空间。

3、学习和知识更新：参加成人高考并获得学历证书需要进行系统的学习和备考，这将使你重新接触到相关领域的知识，并且提升你的专业能力。通过学习和备考的过程，你将更新你的知识，并学习新的技能，使自己更具竞争力。 创造网

2010年江苏高考录取率逼高教改革再发力

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江苏省2010年普通高校招生录取工作近日顺利结束，我省高考录取率首次定格在“80%以上”，不仅超出78%这一原先预计数据，也创出了历史新高。

有关教育专家认为，高录取率既有可喜的一面，也有令人担忧的一面。如何提升高等教育质量，已成为“高录取率时代”高校和社会面临的重要课题。

现状：2010年多省高考录取率创新高

据省教育考试院有关负责人介绍，2010年全国共有1639所普通高校在我省录取新生423316人，比原计划410857人多录取12459人，完成招生计划的103%。录取新生中，本科222540人，占52.6%，专科200776人，占47.4%。我省省内普通高校录取354664人，占83.8%，外省（市、区）高校录取68652人，占16.2%。

进入21世纪以来，我省高考录取率一直在70％左右的高位徘徊，2006年后开始一路走高，到2009年已达77.2%。

在全国其他多个省份，2010年高考录取率也创出新高。2010年北京市高考录取率超过了80%，其中本科录取率首次超过50%，高达54.9%，比去年提高了5.6个百分点。上海2010年高考录取率超过85%，较去年再升一个多百分点。此外，浙江为83.8%，山东突破80%，重庆达78.55%，云南超过70%，安徽也达到了创历史的67.3%。

原因：升学从“独木桥”走上“立交桥”

80%多的高录取率是怎样“炼成”的？

“最主要的原因是参考人数在减少，而招生计划在增加。”有关专家介绍说，2010年江苏省高考报名人数为52.7万，比2009年的54.6万减少1.9万；而各高校招生计划则超过去年，增加了1.9万人，增长5%。此后正式录取期间，考虑到江苏生源好，不少高校又临时追加了招生计划。

南京大学高等教育研究所提供的数据显示：江苏省18-22岁的高等教育适龄人口，2008年为671.35万,达到峰顶后呈现递减趋势；2015年将为390.99万，是2008年的58.24%；2019年为295.03万，是2008年的43.95%。“虽然高等教育适龄人口和高校生源并不完全是一回事，适龄人口中很大一部分不上大学，但高校生源减少是大势所趋。预计未来几年，我省高中毕业生数每年减少至少2万人左右。”有关专家表示。

还有一个原因是高中毕业生成长道路更加“多元化”。姜堰中学副校长孙友先分析说，如今的高中生已经不再一味地挤高考这座“独木桥”，而是有了更多的选择，如出国留学、读港澳高校、复读或其他途径，走上了“立交桥”。统计数据显示，2009年我省自费留学人数跃至近2万人。在南京，每年高考前都有千名左右的高三学生拿到了海外大学的录取通知书。2010年南京外国语学校400多名高三毕业生中，有200多名参加“洋高考”，被国外大学录取。

影响：“上好大学”成为新升学焦虑

在80%以上的高录取率面前，“上大学”的焦虑缓解了，但“上好大学”的焦虑，却在社会上依旧存在且愈演愈烈。

“我身边很多同学关注的不是能否上大学，而是能否上重点大学。即使考不上北大、清华，也起码要‘搏’一个本科院校。”2010年刚被一所重点大学录取的小齐，这么描述他周围同学的升学追求。

“高录取率为更多人提供了上大学的机会，但是优质教育资源依旧是稀缺品。”姜堰中学副校长孙友先告诉记者，“高录取率对普通高中确实有好处，但对我们这样的四重点高中却没多大意义，因为绝大部分学生都去了本二以上学校，而近年来本一、本二院校扩招步伐早已停下，录取率一直很稳定。”

南京师范大学课程研究中心常务副主任郝京华也表示，在大学生找工作日渐艰难的背景下，以前持“有个学上就已经不错”想法的一些家长，已经逐渐生出“上个好大学、以便将来找工作”的念头。但是，在高校尤其是重点高校形成的供求关系未有大的改观、以分数为核心的选拔机制没有根本变化的情况下，这种“上好大学”愿望的积聚，只会使大家对能在竞争中脱颖而出的任何因素越来越敏感。并且，在一个家庭只有一个孩子的背景下，这种氛围足以扩散到整个社会。

建议：深化高教改革已箭在弦上

“高考录取率过高的背景是录取线过低。如2010年专二院校录取线一降再降，先是160分，后又降到120分。这么低的入学门槛，使得许多中学教育没达到要求的学生进入了高校。”南京大学高教研究所龚放教授表示了自己的忧虑，“大众化教育并不代表粗放经营。高校应重视提高人才培养质量，及时给这些学生进行补偿教育和‘再加工’，否则最终提供给社会的可能会是‘不合格产品’，也将影响高等教育的公信力。”

龚放认为，高考录取率就像踢足球，一定要掌握好“度”，过高了就会“越位”而吃黄牌。目前国内许多省份已表现出这种苗头，使得高校不报到率越来越高，许多学校生源吃不饱，既造成资源浪费，也影响了学校的可持续性发展。他同时指出，对中学来说，70％以下的录取率会对高中生有种张力，而一旦录取率超过80％，将不利于中等教育的激励机制，一些后端中学的学生会失去压力和上进心，总以为成绩好不好无所谓，反正有学上。

南京航空航天大学发展研究中心主任孔垂谦、南京理工大学高教研究所所长刘魁表示，在经过一段快速扩张期后，我国高等教育应重视解决遗留下来的系列问题，如学生培养质量下降、就业难等，重视推动内涵发展，以实现工作重心从规模扩张向质量提升的转移。新出台的国家和江苏省《中长期教育改革和发展规划纲要》都提到，要深化高校入学考试和招录办法改革以及建设现代大学制度，这正是下一轮高教发展应集中解决的问题。

（文章来源：新华网）

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