2024-09-01 18:10:26 | 创造网
高考志愿填报尽管复杂,但归纳起来不外乎四种方法,一是分差法,二是排名法,三是类比法,四是系数法。这四种方法各有特点,分别适用于不同的志愿填报和不同的考生群体。一般来讲,分差法使用比较普遍,也比较简便,适合于绝大多数考生;排名法比较适合于考生总量较少的省份和高分区的考生;类比法主要用于自主招生或考前志愿的模拟;系数法主要用来测算专业录取的概率。笔者多年来综合运用以上四种方法,分别指导不同的考生填报志愿,都取得了比较明显的效果,也积累了一定经验,以下就这四个方面分别谈点粗浅的认识。 创造网
一、分差法。所谓分差法即院校录取分数高出省控线的分值,也叫“批拔高度”。我们知道,由于考题难度的不同和考生群体的差异,以及招生计划和考务组织等方面的因素,一省市的批次控制线一年一个样,每年都高低起伏变化不定,同时也导致了不同年份的高考分数没有直接可比性,也就是不能拿考生的分数与某个年份的分数简单去对比,只有将考生分数和院校录取分数都放在省控线之上去衡量,两个年份的数据比较才有意义。就多数省份而言,目前都是考后知分报志愿,因而考生分差很好计算。那么院校分差如何计算呢?是使用录取最低分还是平均分,是使用一年的分数还是多年的分数,使用多年分数时不同年份间怎样赋值?这是都是分差法所要解决的问题。根据笔者经验,计算分差使用平均分要比最低分好的多,使用多年分数要比一年分数好的多。至于使用几年分数,最好不要低于三年,且按照由远而近的原则分别赋予不同的权重。只有这样,才能有效避免招生“大小年”带来的波动,才能最大限度地防范最低分隐含的“陷阱”。
二、排名法。所谓排名法就是用名次比对的方法,找出适合考生报考的院校。即根据考生在全省的排名情况,与院校录取分数的高低排序或名次去匹配。这种方法的前提一是省考院要公布考生一分一档表,如果公布的是5分或10分的分段表,那么就必须将分段人数转化为一分一档表,才便于去分析、去比对,否则将失去意义;二是要对院校录取考生的位次弄清楚,如果本身具有这方面的数据或信息,那么操作起来还比较简便,若是没有这方面的资料,实行起来可能比较麻烦。需要注意的是,排名法通常在一些考生总量较少、人数相对稳定的省份比较流行,比如北京、天津、江苏、海南等地,由于报考人数、生源结构、招生计划等每年不会发生大的变化,录取数据相对稳定,报考已经常态化,加上一些辅导机构的帮助,这种方法已经被广大考生家长所接受。而在一些考生大省,中低分段的考生密集,同分考生全省少则几百、多则上千,这种情况下使用排名法一般就比较模糊了,所以建议除非高分区的考生,这些省份的家长要慎用排名。
三、类比法。所谓类比法是指拿往年考生的情况与当年学生进行对比,以往届生的升学去向对今年考生做出一个大概的估计。这种方法一般主要运用于自主招生和艺考生的院校确定,因为自主招生拟报考的学校和艺考生参加校考的院校都需要提前确定,而这时主要根据考生平时成绩做判断,平时成绩不同于高考成绩,也没有全省统考成绩做依据,只能根据考生母校往年考生的升学率及其年级排名情况,把学生今年几次大型考试的年级排名放到往届系统中去做类比。
四、系数法。即专业录取难度系数,将专业录取平均分除以所在批次控制线而得出。然后将考生高考分数(不含加分)除以批次控制线得出考生的专业报考系数,只要报考系数大于或等于专业录取难度系数,该专业原则上可以报考。
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高考名次比该大学录取的最低位次高是不是就能被录取这得看所选的专业往届的最低排位,如果高于,所选专业录取可能性大;如果选择服从调剂,且高于大学最低录取排位,学校录取可能性大。一般院校在一个省份招生计划是比较稳定的,除非这所院校进行扩招,招生人数多一般会报考人数多,报考人数多院校生源就充足,院校就会挑“分数”较高进行招生,这是没办法的,只要分数高了,那对应的院校录取分排名会上涨!
女生大专在校生没有高考成绩被录取的几率大吗高考没成绩能上大专,但不能上全日制的统招的大专。全日制的统招的大专都需要有高考成绩才能被录取。上大学不止一条途径,除了通过高考之外,学生还可以通过参加技能型职业院校单招考试上大学。这种报考录取方式称之为自主招生/单考单招,同样也是每一年高校的主要录取方式之一。所谓技能型职业院校单招,是指高等职业教育院校根据自身专业教学需要设置考试科目,自
什么样的高考成绩才算是优秀呢?各地高校录取成绩差别大吗?虽然一个人优秀与否不能完全靠他的成绩来评定,但成绩是表现个人综合素质的一种非常重要的数值。如果我们在社会上工作和生活的话,就会发现原来在学校里布置的任务反而是最简单的。我们都知道大部分城市的高考总分是750分左右,那么什么样的高考成绩才能算作优异呢?在我们国内对各大高等院校有这样的划分:最好的院校通常是211或者是985、或者
高考补录被录取的几率大吗?补录被录取的几率相对较小。高考补录被录取的几率相对较小,因为补录是在正式录取之后,根据一些特殊情况进行的追加录取。一般情况下,学校已根据高考成绩和其他评价指标进行录取,名额已经满足。补录的名额通常有限,且主要面向因各种原因未能录取到其他学校的学生。因此,补录被录取的几率相对较小。高考补录是指高校在正式录取结束后,根据一些特殊情况对未被录取的考生进行
重庆和四川高考录取率差别重庆和四川高考录取率差别介绍如下:重庆和四川是中国西南地区的两个重要省份,它们在高考录取率方面存在一定的差别。下面将从多个方面对这两个地方的高考录取率进行介绍。首先,重庆和四川的高考录取率整体上存在一定差别。根据统计数据,近年来重庆市的高考录取率相对较高,一般在90%以上,而四川省的高考录取率则相对较低,一般在80%左右。这主要是由于两地的人口基数
考研真的很难吗,为什么各个学校的招录比相差那么大?考研难度的尺寸,需看考的哪些专业领域和什么学校,由于研究生考试是在测试以前参加的,也就是存有较大的可变性。不一样的高等院校、同样的专业成绩区别十分的大,同样的高等院校、不一样的专业考研的成绩区别也是十分的大。第二个大家来研究一下,高中升大学的百分比和高校读研的占比。伴随着学校的扩大招生,非常大比率的学生可以读大学,占比乃至做到5
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全国平均一本录取率百分之十二。根据查询中华人民共和国教育部政府门户网站得知,中国的大学有三千多所,其中本科学校有一千二百所,二一一有一百一十二所,这一百一十二所当中还包含三十九所九八五,一本录取率是百分之十二,二一一录取率在百分之六,九八五录取率在百分之二,普通大学录取率在百分之七十。为何我国的大学录取率如此之高?我国的本科率是3.7%~4%。数据统计表明,14.1亿人口中
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