汉语言文学二本学校推荐及分数线（长沙师范大学分数线）

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本文目录一览：

• 1、汉语言文学二本学校推荐及分数线
• 2、长沙师范大学分数线
• 3、浙江省师范类大学排名及分数线

汉语言文学二本学校推荐及分数线

汉语言文学专业比较好的二本大学是重庆第二师范学院、青海师范大学、甘肃中医药大学、西昌学院、攀枝花学院。第1名：湖南师范大学，汉语言文学（师范，含世承书院中国语言文学基地班），录取分数为610，第2名：中国石油大学(华东)，汉语言文学，录取分数为594第3名：浙江师范大学，汉语言文学（师范），录取分数为592，第4名：华东政法大学，汉语言文学，录取分数为591，第5名：安徽师范大学，汉语言文学（师范，天门山校区），录取分数为586。

湖南师范大学（Hunan Normal University），简称“湖南师大”，位于湖南省长沙市，入选首批国家“211工程”重点建设大学、国家“双一流”建设高校、 教育部与湖南省重点共建的部省共建“双一流”建设高校，入选国家“111计划  ”、卓越法律人才教育培养计划、卓越医生教育培养计划、卓越教师培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家级大学生创新创业训练计划、全国深化创新创业教育改革示范高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、教育部来华留学示范基地、国家大学生文化素质教育基地。是国际艺术、设计与媒体学院联盟（Cumulus）、“一带一路”智库合作联盟等国际组织重要成员。

学校前身为1938年创立的中国第一所独立设置的国立师范学院，中华人民共和国成立之初，国立师范学院并入湖南大学。1953年8月全国院系调整，湖南大学撤销，建立了湖南师范学院。1984年，学校更名为湖南师范大学。截至2022年12月，学校有7个校区，占地面积近3000亩，建筑面积131万平方米，图书馆藏书420余万册；设有24个学院，开设招生本科专业89个；拥有20个博士后科研流动站，21个博士学位授权一级学科、1个博士专业学位授权点，34个硕士学位授权一级学科，24种硕士专业学位类别；有专任教师2160余人；在校学生4万余人，其中研究生13000余人，长短期国际学生近1200人。

长沙师范大学分数线

根据新高考网志愿填报系统查询的长沙师范学院在湖南的录取分数线可知： 2021年长沙师范学院在湖南的历史类录取最低分是521分，录取位次22558名；物理类录取最低分是504分，录取位次78088名。 以下为长沙师范学院的录取分数线，

长沙师范学院（ChangSha Normal University），位于湖南省长沙市，简称为“长沙师范” [1]  ，由湖南省人民政府举办并经中华人民共和国教育部批准的全日制普通高等本科院校，入选教育部卓越教师培养计划，是国家动漫游戏人才培养基地、教育部首批“幼师国培项目”示范性培训基地。 [2]

长沙师范学院前身为徐特立1912年创办的长沙师范学校，2004年，经湖南省人民政府批准设置为湖南儿童工程职业学院；2005年，经教育部批准恢复“长沙师范学校”校名；2013年4月，经教育部批准升格为普通本科院校，并定为现名。 [1]

截至2021年9月，学校有南（星沙）、北（安沙）两个校区，校园面积69.82万平方米，建筑面积40.18万平方米，教学科研仪器设备总值1.07亿元，馆藏纸质图书100.68万册；设有11个二级学院，26个本科专业、2个专科专业 [3]  ；有在职教职工1026人，全日制本专科生16000余名。 [4]

浙江省师范类大学排名及分数线

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浙江省师范类大学排名及分数线：浙江师范大学一批520分以上、二批本科480分以上，杭州师范大学一批520分以上、二批本科460分以上，宁波大学一批530分以上、二批本科460分以上。 创造网

1、浙江师范大学：浙江师范大学（Zhejiang Normal University）成立于1956年，是中国浙江省的一所重点本科高校，位于浙江省金华市。浙江师范大学非常重视国际交流与合作，与多所国外大学和组织建立了合作关系，提供学生交换、学术合作以及国际课程等机会，为学生成为具有国际视野的全球公民提供平台。

2、杭州师范大学：杭州师范大学在科研方面有一定的实力，积极参与各类科研项目和学术交流活动。学校注重科研与教学的相互促进，鼓励教师和学生积极参与科研课题，并取得了一定的科研成果。杭州师范大学与多所国内外高校和机构建立了合作关系，学校提供学生交流、英语授课项目、国际暑期课程等机会，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。

3、宁波大学：宁波大学注重培养学生的综合素质，提供各类艺术、体育、志愿服务等活动和社团组织，丰富学生的校园生活。宁波大学注重科学研究，积极参与各类科研项目和学术交流活动。学校拥有一些重点研究机构和科研平台，取得了一定的科研成果。

师范大学的就业前景相对较好的主要原因

1、教师资格认证：师范大学培养的学生通常具备教师资格认证，这使他们在教育行业中具有优势。毕业生可以直接参加教师招聘考试，并在中小学或高等教育机构中就业。

2、教育行业需求：教育是一个持续稳定的行业，对教师的需求一直存在。随着教育事业的发展，教育行业对有高品质教育背景的师范大学毕业生的需求也在增加。


3、多元化职业选择：除了从事教育工作，师范大学的毕业生还有其他多种就业选择，例如教育研究与咨询、教材编写、教育培训机构、教育技术公司等。同时，他们也可以选择进入非教育领域，例如企事业单位、政府机构、社会组织等。


4、综合素质培养：师范大学注重学生的综合素质培养，使毕业生不仅具备专业知识和教育技能，还具备团队合作、沟通能力、领导能力等跨学科的综合能力，这些能力对于其他行业的就业也具有较大的竞争力。

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