浙江树人学院录取分数线2024年是多少分(附各省录取最低分)

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本文目录一览：

• 1、浙江树人学院录取分数线2024年是多少分(附各省录取最低分)
• 2、浙江树人大学往年对浙江录取分数线
• 3、浙江树人学院护理专业分数线

浙江树人学院录取分数线2024年是多少分(附各省录取最低分)

浙江树人学院最低录取分数线是多少？为解答这个问题，我们整理了2024年浙江树人学院录取分数线的相关信息。录取分数线会综合考量往年数据、报考人数与最新招生政策。为了帮助考生做出决策，我们还提供了2023年浙江树人学院的最低录取分数线。考生需结合高考成绩与学校招生计划，评估是否适合报考。同时，建议关注学校官网，获取最新信息。

让我们一起来看看2023年浙江树人学院在不同省份的最低录取分数线与位次：

云南（本科二批及预科）：文科480分，最低位次36336；理科未提供数据。

河南（本科二批）：理科435分，最低位次271868；文科487分，最低位次74845。

湖北（本科批）：物理类449分，最低位次113211；历史类432分，最低位次45904。

山西（本科二批C段）：理科362分，无位次信息；文科未提供数据。

贵州（本科二批）：理科375分，最低位次13089；文科479分，最低位次40758；专科批：理科331分，最低位次17044；文科469分，最低位次46720。

福建（本科批）：历史类454分，最低位次23672；物理类459分，最低位次8188。

安徽（本科二批）：理科442分，最低位次14858；文科460分，最低位次41930。

四川（本科二批）：理科433分，最低位次18987；文科473分，最低位次63251。

陕西（本科二批）：文科425分，最低位次39112；理科未提供数据。

甘肃（本科二批K段）：文科426分，最低位次24290；理科347分，最低位次7913。

广西（本科二批）：理科355分，最低位次14422；文科449分，最低位次44171。

江西（本科二批）：理科457分，最低位次11672；文科480分，最低位次46099；专科批：理科351分，最低位次101178；文科351分，最低位次65978。

湖南（本科批）：物理类432分，最低位次151188；历史类440分，最低位次50064。

浙江（平行录取一段）：综合类509分，最低位次15234；专科专业（综合）488分，最低位次174890。

浙江（平行录取二段）：综合类486分，最低位次17654。

江苏（本科批）：物理类460分，最低位次16424；历史类478分，最低位次51746。

浙江树人学院设有国际经济与贸易、食品质量与安全、物联网工程、人工智能等专业。学校创办于1984年，由浙江省政协创立，是浙江省内一所由省教育厅主管的社会力量办学本科高校。自创办以来，学校办学质量与社会声誉稳步提升，已培养出近十万名具有专业知识、实践能力强、人文素质好、吃苦耐劳精神的社会主义建设人才。欲了解浙江树人学院招生人数、专业排名、宿舍条件等内容，可关注醉学网。

浙江树人大学往年对浙江录取分数线

去年的

3批：文科 490 名次号1–028802
理科 467 名次号5–090981
4批：文科 454 名次号1-045558
理科 426 名次号5-119178

要注意的是，如果排名跟这个差不多的话，好专业就没办法录取了。因为这是投档线。

浙江树人学院护理专业分数线

浙江树人学院护理专业分数线是495分。

扩展知识 ：

专业定义

护理主要研究人体生理病理、基础医学、临床护理、预防保健等方面的基本知识和技能，在各级医院、社区卫生服务中心、养老院等进行临床护理、社区护理和康复保健等。

例如：生活无法自理的病人的日常清洁和护理，新生儿和产妇的产后护理，老年人的保健和疾病预防，健康知识的宣传普及等。

课程体系

《人体解剖学》、《组织胚胎学》、《病理学》、《药理学》、《护理学基础》、《内科护理学》、《外科护理学》、《妇产科护理学》、《儿科护理学》、《健康评估》。 创造网

部分高校按以下专业方向培养：ICU、日语、英语、助产、国际护理、康复护理、老年护理、临床护理、涉外护理、社区护理。

培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握护理专业基础理论、基本知识和基本技能，具备现代护理理念和自我发展潜力，在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。

知识能力

1、掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识，掌握护理学基本理论、基本技能、基本知识，掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、技术操作、专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理;

2、具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力;

3、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规;了解护理学的学科发展方向与动态;

4、掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

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