大学快毕业了，不喜欢英语，英语成绩差，我比较喜欢日语，我想学好日语，去日本留学，怎么样？有前景吗？

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本文目录一览：

• 1、大学快毕业了，不喜欢英语，英语成绩差，我比较喜欢日语，我想学好日语，去日本留学，怎么样？有前景吗？
• 2、高考的历史演变
• 3、临床医学大专录取分数线

大学快毕业了，不喜欢英语，英语成绩差，我比较喜欢日语，我想学好日语，去日本留学，怎么样？有前景吗？

回来工作前景看你去什么行业，什么岗位，各行业还是有差距的，其实去留学比较推荐你留在国外就业，根据你的学校虽然会有差别不过回来还是会蛮舒服的，虽然没有几倍的差距但是外企还是跟民企不太一样的，56k吧自己看看，其实要有比较完善的职业规划，进外企确实留过学是一个不错的敲门砖，我们公司不说管理，全部的销售都会日语，老板是日本人管理层就更不用说了，工资销售岗位日本企业大多没有提成，一般般，看你在什么地区上班，技术岗大概在小10k，其外就是去开拓一下眼界磨炼一下自己，你已经大学了~ 根据自己情况考虑吧，去日本留学你将面对  自己生活 做饭 上学（升学基本也要你自己准备考研什么的） 交际，而且如果日语零基础还要学预科也就是语言学校，在日本学或者在国内学都一样，你首先要达到的标准就是3-2级日语，你上了大学之后才会过的比较充实，打工和日本人交际，在日本基本无障碍的生活，说到底还是你能不能把日语学好，然后就是有没有钱~ 一年东京留学 学费100w日元 生活费每月25w日元（房租合租水电通勤电话等等）这是一般水平，而且你是大学毕业去留学想在短短的3年时间内读完预科顺利考完研~ 感觉还是需要花时间适应，在环境中交际感觉日语会快很多，如果是学霸加资金充裕的话~ 可以拼一下~

高考的历史演变

普通高考是普通高等学校选拔新生的制度，中国有1300多年科举考试的历史，这一制度曾显示出选拔人才的优越性，深深地影响了东亚各国。1905年，清廷出于发展新教育、培养实用人才的需要，废除了科举制度，转而引进西方的学校考试制度。
中国现代高考制度的建立，就有这样两个重要来源：一是科举考试制度所形成的传统考试思维和价值，二是西方现代考试制度的模式和手段。
1904年，清政府在张之洞等人的主持下颁行了《奏定学堂章程》。
1905年，科举考试制度寿终正寝，从此我国现代高考制度登上了历史舞台。
1936年，全国已经有100多所大学，当时的高考制度是各所高等学校自主组织命题，学生可以选择报考多所大学，也可能同时被多所大学录取。
1952年，中国建立起来全国统一普通高等学校招生制度。统一高考招生能更好的显示出公平，也适应了当时国家快速选拔人才的需要。
1977年，邓小平出任国家副总理，分管文教，主持恢复高考。恢复高考改变了千百万人的命运，挽救了中国教育，也挽救了整个中国。
1977年10月21日，举行了恢复高考后的第一次考试，考试分为文史与理工两科，文史类科目是政治、语文、数学、史地(历史和地理)，理工类科目是政治、语文、数学、理化(物理和化学)，报考外语专业的要加试外语。
1981年，英语列入考试科目，以30%成绩计入总分或者参考，另外在理科中增加了生物学科文6理7模式形成，直到1994年。
1983年，教育部正式提出“定向招生，定向分配”的方法。规定在中央部门或国防科工委系统所属的某些普通高等院校，要按一定比例面向农村或农场、牧场、矿区、油田等艰苦行业的定向招生。
1983年，外语（英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语，高考报名时可以自由选择，一般选择为英语）正式列入高考科目，以原始分计入总分。
1985年，教育部规定：可以从参加统一高考的考生中招收少数国家计划外的自费生。一向由国家“统包”的招生制度，变成了不收费的国家计划招生和收费的国家调节招生同时并存的“双轨制”。同年，从美国引进标准化考试，并于当年首先在广东省进行了英语、数学两科的试点。
1985年，上海在全国最先获得自主命题权。同年，国家教委决定在北京大学等43所普通高等学校进行招收保送生的试点。
1989年8月，国家教委决定将标准化考试逐步在全国推行。
1994年，普通高考进行制度改革，推出“3+2”考试制度，生物和地理科目被取消，除语数外，文科加考政治和历史，理科加考物理和化学，理科考试中不再考政治。初衷是为学生减负，但导致学生地理和生物知识的贫乏。
1996年，中国高等教育试行并轨招生，高校学费开始增加。
1997年，普通高校招生并轨改革。
1999年，教育部出台了《面向21世纪教育振兴行动计划》。文件提出，跨世纪社会主义现代化建设的宏伟目标与任务，对落实科教兴国战略做出了全面部署同年广东率先试行“3+X”改革方案，生物、地理又重新开始出现在高考科目中。从这年起，高校大规模扩招开始。
2000年，一直由国家“全包”的师范专业也实行收费，招生并轨改革完成。
2000年之前我国高考一直使用统一命题的全国统考卷，从2001年到2004年，全国开始实施“统一高考，分省命题”的组织方式，越来越多的省份加入自主命题的行列。
2001年，教育部对报名参加普通高等学校招生全国统一考试的考生条件进一步放宽。取消了普通高考报名年龄不超过25周岁、未婚的限制，中等职业学校毕业生也不再限报高等职业学校，也可报考普通高校。报名并参加普通高考将不受年龄及婚否的限制与影响，是终身教育体系的重要举措，至此全国各地每年都有25周岁以上的大龄考生步入高考考场。
2003年，经国务院同意，教育部决定从2003年起将高考时间提前一个月，高考时间固定安排在每年6月7、8、9日。
2003年教育部批准首批22所高校开展自主招生试点。作为一种新的选才方式，具备自主招生资格的高校已有90所；类型逐渐增多，有“自主组织测试”、“校长实名推荐制”、“自主招生联考”等形式。
2008年，中国开始启动《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020）》。
2010年，普通高等教育入学率将达到适龄青年的15%。在短短的五六年中，大学招生扩大了将近3倍，“大众化教育”逐渐取代“精英教育”。但同时高校毕业生缺乏职业技能、就业困难等问题，引起了人们对扩招的反思。
2010年2月，教育部公布公开征求意见稿，7月发布经中央政治局审议通过的全文。文件明确提出要逐步形成分类考试、多元录取、综合评价的考试招生制度，为高考改革指明了新的方向。
2014年9月，颁布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》指出，要“创造条件逐步取消高校招生录取批次。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点”。
2014年12月16、17日，教育部陆续出台了《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》《关于普通高中学业水平考试的实施意见》《关于进一步完善和规范高校自主招生试点工作的意见》《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》等四大高考改革配套方案。
2014年全国有16省市实行分省命题，统一命题的有15个；2015年，又新增江西、辽宁、山东3省实行高考统一命题，使用全国统一命题试卷的省份增至18个。
2016年全国有26个省份选择统一命题，也就是采用“普通高考全国卷试题”，北京、上海、天津、江苏、浙江5省份仍为分省命题。
2017年10月19日，十九大代表、教育部部长陈宝生表示，到2020年，我国将全面建立起新的高考制度。
2018年3月21日，教育部发布《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》，对2018年的高校招生做出部署。《通知》指出，要进一步提高中西部地区及人口大省高考录取率，中央部门所属高校要向重点高校录取比例相对较低的省份倾斜；全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。
2019年5月6日，2019年全国普通高校招生考试安全工作电视电话会议召开。教育部党组书记、部长陈宝生在会上透露，2019年高考报名者达到上千万。2019年普通高等学校招生全国统一考试于2019年6月7日—9日举行，报名人数为1031万人。

临床医学大专录取分数线

问：临床医学大专录取分数线?

答：要具体说出分数线，这个还不好说。因为每个大专 学校 的收分线每年都不一样，很多学校的收分线都是按照当年的考试情况来划分的，临床医学的收分线应该会比学校的其他专业的收分线要高一些，高五分到十五分左右，这个不一定。下面是小编给大家分享的一所有关临床医学专业的学校，大家仅做参考。

学校简介

2011年3月 湖南 省人民政府批准同意升格为长沙卫生职业学院，并于2011年5月经国家教育部备案。近年来，学院以科学发展观统领全局，抓住高等职业教育发展的重要战略机遇，深化改革，强化管理，努力改善办学条件、构建专业体系、优化师资队伍、深化校企合作、提高办学水平、扩大办学规模，综合实力大幅提升，办学声誉和社会影响明显增强。

学校设施设备建设

学院建有功能齐全的实训大楼、实验楼、教学模拟病房、模拟药房等，院内设立了生产性眼视光实训中心、义齿加工厂，真正将工厂搬进校园，将课堂开在工厂，实现“教学做合一”。

师资力量

现有在编在岗教职工251人，外聘教职工100余人，全日制学生5000余人。

开设专业

学院是湖南省唯一一所纯医卫类高职学院，医学学科门类齐全，专业设置结构合理，开设临床医学、口腔医学、护理、助产、药学、中药、眼视光技术、口腔医学技术、康复治疗技术、农村医学等10个专业，是国家紧缺人才(护理专业)培养基地，护理和口腔医学技术专业为中央财政支持提升专业服务产业发展能力的专业。

国家扶持

学院建有“国家职业技能鉴定所”，依托国家卫计委在我院设立的卫生行业特有工种职业技能鉴定站、国家卫计委职业技能鉴定试题开发基地、国家中医药管理局行业特有职业技能鉴定基地，开展多个工种的职业技能培训与鉴定工作，服务区域经济社会发展能力显著提升。 创造网

近期发展

近年来，学院加大教育教学改革力度，对接健康产业和养老产业，形成了“院校合作、工学结合、双证融通”的人才培养模式，强调技能培养与就业岗位需要相结合，努力培养高素质医、护、药、技技术技能型人才，逐步实现了教育观念、办学理念和工作机制的转变，确保了人才培养质量，在全省及全国各项学生竞赛中取得了较好的成绩。涉外护理专业学生连续6年参加全国职业学院英语比赛，均获一等奖;护理专业学生连续5年参加全省护理专业操作技能竞赛均获一等奖，并代表湖南参加全国竞赛，获得多个一、二、三等奖。护理、助产专业学生参加护士执业资格考试，大专生合格率100%，居全国领先水平。在2014年省教育厅的专业技能抽查中，学生合格率为100%。学院积极推进职业教育国际化进程，与日本国际看护师育成会合作办学，开办了护理专业日语方向建制班。与台湾大仁科技大学合作，互派学生交换学生一学期。与英国伯恩维尔学院、美国加州萨克拉门托洛斯罗斯社区学院和加利福尼亚州立大学CIE学会签订了友好合作协议，向国外输送涉外护理人才。近年来，学院在教研科研、全国教材编写等方面都有明显进步， 招生 就业形势两旺，高考录取分数线居全省同类学院前列，录取率100%，毕业生就业率保持在95%以上，教育质量逐年提高，已为社会培养和输送了近3万名大、中专卫生技术人才，为我省我市经济和社会发展，特别是医药卫生事业发展做出了重要贡献。

学校荣誉

学院是中国职业教育学会卫生教育专业委员会副主任委员单位，学院连续八年被评为“长沙市毕业生就业工作先进单位”，获市卫生系统社会管理综合治理“平安创建先进单位”、“长沙市反腐倡廉建设先进单位”，被长沙市人民政府授予“文明单位”、“文明标兵单位”称号，被评为“省级文明卫生单位”、“湖南省就业指导先进单位”、“湖南省普通高校招生工作先进单位”，获“全国德育管理先进单位”光荣称号。

小编总结

分数肯定是学校招生衡量的唯一标准，也是通过成绩来优胜劣汰，所以想要在学生时代展现自己，还是需要努力学校，学生的首要任务依旧是学习。要是想报读临床医学的大专院校，也是需要同学们加把劲哟。小编今天的介绍就到这儿，希望同学们能够在选学校的时候能够找到自己满意的学校报读。

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